Was heißt berufliche Orientierung?
Berufliche Orientierung findet im Rahmen einer individuellen Förderung über mehrere Jahre hinweg als Auseinandersetzung der Schülerinnen und Schüler mit ihren Neigungen und Wünschen, Perspektiven und Möglichkeiten statt. Ausgehend von Interessen, Kompetenzen und Potenzialen werden die Schülerinnen und Schüler in einem langfristig angelegten Prozess befähigt, sich reflektiert, selbstverantwortlich, frei von Klischees und aktiv für ihren weiteren Bildungs- und Berufsweg, vor allem über einen Beruf und damit für eine Ausbildung bzw. ein Studium oder ein Berufsfeld zu entscheiden. Die Schülerinnen und Schüler erweitern durch die Verzahnung von Informationen, Beratung, Erfahrungen in der Arbeitswelt und Reflexion in unterrichtlichen und außerunterrichtlichen Lernsituationen ihre Vorstellungen und Kenntnisse über Berufe. Sie vergleichen ihre eigenen beruflichen Interessen und Möglichkeiten mit den Anforderungen und Bedingungen, die mit den jeweiligen Berufen bzw. der Arbeitswelt einhergehen. In diesem Prozess ist die Einbindung aller schulischen und außerschulischen Akteure vor Ort unabdingbar.
Berufswahlkompetenz ist als Bündel spezifischer
kognitiver Fähigkeiten, motivationaler Orientierungen und
Handlungsfähigkeiten zu sehen, die es einer Person ermöglichen, eine
wohlbegründete Entscheidung für eine nachschulische Ausbildung zu
treffen sowie sich in wiederkehrenden berufsbiografisch relevanten
Situationen zu bewähren.
s kann ich! Das interessiert mich! Das gibt es! Dies sollen alle Schülerinnen und Schüler der gymnasialen Oberstufe spätestens sagen können, wenn sie das Abitur in der Tasche haben. Das Handbuch bündelt wirksame Unterrichtseinheiten zur systematischen Begleitung des Prozesses der Beruflichen Orientierung der Schülerinnen und Schüler. Das Handbuch mit praxisnahen Unterrichtseinheiten ist ein Unterstützungsangebot für Lehrkräfte, die in den gymnasialen Oberstufen an allgemeinbildenden und beruflichen Gymnasien bzw. an Thüringer Gemeinschaftsschulen und Gesamtschulen unterrichten, sowie für Berufsberaterinnen und Berufsberater der Agenturen für Arbeit. Ein zentrales Anliegen ist es hierbei, die Zusammenarbeit zwischen den Lehrkräften und den Berufsberaterinnen und Berufsberatern zu stärken.
„Was will ich einmal werden?“ Diese Frage steht im Zentrum der Berufswahl von Jugendlichen und ist gar nicht so leicht zu beantworten. Die Antwort entsteht in einem längerfristigen Prozess, der durch Beobachten, Fragen, Ausprobieren und Reflektieren gekennzeichnet ist und mit zunehmendem Alter immer bedeutsamer wird. Das Handbuch Schulische BO bietet Lehrkräften, pädagogisch Tätigen, Eltern und Interessierten theoretische Orientierung und praktische Unterstützung bei der Begleitung von Jugendlichen in ihrem Berufswahlprozess. Es umfasst, neben den aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen zur beruflichen Orientierung, Perspektiven auf berufliche Orientierung von pädagogisch handelnden Akteurinnen und Akteuren der Bildungspraxis in Thüringen und bietet zahlreiche Materialien und Instrumente als Kopiervorlagen und kostenfreie Downloads, um die praktische Arbeit im Rahmen der beruflichen Orientierung zu gestalten.
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