Zwischenbilanzveranstaltung der Thüringer BiSS-Schulen
13. September 2016, 13:00-16:30 Uhr
Seit 2014 Jahren arbeiten die Thüringer BiSS-Schulen aktiv im Bereich der sprachlichen Bildung, um die Sprachkompetenz ihrer Schüler zu erhöhen und dadurch den Kindern und Jugendlichen das Lernen in allen Fächern zu erleichtern. Die Veranstaltung diente dazu Bilanz zu ziehen, gelungene (Zwischen) Ergebnisse zu zeigen und den Erfahrungsaustausch zu ermöglichen. Teilnehmende waren die Schulleiterinnen und Schulleiter und Mitglieder aus den Kernteams der BiSS-Schulen.
Ablauf
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Bilanz I - Gesamtprogramm
Strukturen, Arbeitsvorhaben, Informationen zum bundesweiten Vorhaben
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Bilanz II - BiSS und Schulentwicklung in Thüringen:
Praxisbeispiele aus den Verbünden
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Regelschule Schloßvippach: Vorstellung der Arbeit mit dem Lesenavigator im Fach Geographie Kl. 7
Frau Wagner, Lehrerin für Sp/Geo, Mitglied des Kernteams BiSS
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Grundschule Gefell: Schulentwicklung am Beispiel der sprachlichen Bildung
Frau Richter, Schulleiterin
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Regelschule „Am Kienberg“ Crawinkel: Entwicklung von Schreibkompetenz auf der Grundlage individuell bedeutsamer Texte
Frau Schmidt, Deutschlehrerin und Projektverantwortliche
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Bilanz III - Verbund
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Aufzeichnung des BiSS-Weges der Schulen
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Austausch in den Verbünden
- Das hat uns geholfen/gut getan
- Hier wünschen wir uns Unterstützung
- Stolpersteine
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Präsentation der Verbünde
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Feedback der Verbundkoordinatoren an die Verbünde
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Fazit und Ausblick
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Netzwerktreffen der Thüringer BiSS- und ProLesen-Schulen
18. Februar 2016, 09:00-16:00 Uhr
Thema: Systematischer Auf- und Ausbau von Wortschatz
Inhalt
Der Einsatz einer auf Sprachförderung zielenden Diagnostik ist fester Bestandteil der Arbeit der ProLesen- und BiSS-Schulen in Thüringen. Die Ergebnisse der durchgeführten Screenings zeigten wiederholt, dass die lexikalische und die syntaktisch-morphologische Kompetenz den größten Einfluss auf die Gesamtleistung der Schüler haben. Aus diesem Grund widmete sich das diesjährige Netzwerktreffen der Entwicklung des Wortschatzes. Der Wortschatz kann in allen Fächern direkt gefördert werden. Die Workshops zeigten Möglichkeiten der Wortschatzarbeit im mathematisch-naturwissenschaftlichen, im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht sowie im Deutschunterricht auf, die ohne großen Vorbereitungsaufwand direkt im Unterricht umzusetzen sind.
Ablauf
| 09:15 Uhr |
Ankommen
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| 09:30 Uhr |
Begrüßung / Organisatorisches
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| 09:45 Uhr |
Wortschatzlernen in allen Fächern
Manuela Metscher (ThILLM-Koordinatorin ProLesen, ThILLM Bad Berka)
Präsentation
Gesamtauswertung Bergedorfer Screening Herbst 2015
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| 10:30 Uhr |
Workshops
- Runde 1 -
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Wortschatzarbeit im DaZ-Unterricht
Jaqueline Heinz, Landesfachberaterin DaZ Grundschule
Präsentation
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Sprachbildung im Mathematikunterricht
Katleen Raabe, Set-Koordinatorin ProLesen Nordthüringen
Präsentation
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Die Sprach-Förderungs-Methoden-Werkzeug-Kiste
Ina Gundermann, Verbundkoordinatorin BiSS Mittelthüringen
Präsentation
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Leseszenarium
Ina Hager, Verbundkoordinatorin BiSS Westthüringen
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Fünf Schritte zur Wortschatzarbeit im Geschichtsunterricht
Anja Mohr, Set-Koordinatorin ProLesen Ostthüringen
Präsentation
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Wortschatzarbeit im Deutschunterricht
Martina Krzikalla, Set-Koordinatorin ProLesen Südthüringen
Präsentation
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| 11:45 Uhr |
Workshops - Runde 2 -
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| 12:45 Uhr |
Mittagspause
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| 13:30 Uhr |
Workshops - Runde 3 -
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| 14:45 Uhr |
Wortschatzarbeit kann auch Spaß machen & Feedbackrunde
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| 16:00 Uhr |
Ende der Veranstaltung |
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