Mathematik weiterführende Schulen

Im Mathematikunterricht der weiterführenden Schulen werden die in der Grundschule erworbenen Kompetenzen der Schüler aufgegriffen, vertieft, erweitert und bis zum Haupt- bzw. Realschulabschluss oder bis zum Abitur systematisch weiterentwickelt. Dabei wird Bildung als offener und lebenslanger Prozess verstanden. Sie lernen, diesen Prozess eigenständig und eigenverantwortlich mitzugestalten. Die Auseinandersetzung mit den Denk- und Arbeitsweisen der Mathematik und ihren vielfältigen Anwendungsmöglichkeiten eröffnet wichtige Voraussetzungen für eine erfolgreiche Teilhabe am gesellschaftlichen Leben und für lebenslanges Lernen.
In einem kompetenzorientierten Mathematikunterricht steht Freude am Entdecken mathematischer Zusammenhänge, am Bearbeiten von mathematischen Problemstellungen, am bewussten Erleben des Lernzuwachses und am Gewinnen von Erkenntnissen gleichermaßen im Mittelpunkt. Ein an Kompetenzen ausgerichteter Unterricht schärft den Blick auf Lernprozesse und auf Lernergebnisse. Für erfolgreiche Lernprozesse sind Aufgabenstellungen und Unterrichtsformen notwendig, die eine aktive Auseinandersetzung mit neuen Inhalten sowie eine Vernetzung mit dem Vorwissen durch Ausschöpfung des Lernpotentials der Schüler ermöglichen. Die Aufgabenbeispiele in der Mediothek des Thüringer Schulportals bieten vielfältige Anregungen für die Umsetzung im Unterricht.

NEU ! ab Schuljahr 2025/26 neue Lehrpläne für die Klassenstufen 5/6 und 11/12
! ab Schuljahr 2026/27 neue Lehrpläne für die Klassenstufen 7 bis10

Handreichung zum Lehrplan Mathematik für die Doppeljahrgangsstufe 5/6

Fortbildungsangebote zu den neuen Lehrplänen

Fachberater	Schulamt	Klassenstufen	Veranstaltungsnummer
Herr Noa	Mittelthüringen	5/6 RS/TGS	592850101 (06.11.2025 Grammetal) 592850102 (20.11.2025 online)
Herr Mucha	Ostthüringen	5/6 RS/TGS	267600413 (13.11.2025 online) 592750301 (11.12.2025 Gera)
Herr Enghardt	Westthüringen	5/6 RS/TGS	592780101 (22.10.2025 Stadtilm) 592780102 (28.10.2025 Drei Gleichen) 592780103 (06.11.2025 Bad Salzungen)
Frau Kraft	Mittelthüringen	5/6 GYM 11/12	592860401 (22.09.2025 Erfurt) 592860402 (02.10.2025 online) 592860501 (03.11.2025 online) 592860502 (17.11.2025 Erfurt)
Frau Hartmann	Nordthüringen	5/6 GYM 11/12	592730101 (21.10.2025 Leinefelde-W.) 267600418 (29.10.2025 online) 592730201 (03.11.2025 Leinefelde-W.) 267600419 (17.11.2025 online)
Frau Freytag Frau Roscher	Ostthüringen	5/6 GYM 11/12 GYM	267600416 (06.11.2025 Jena) 267600415 (13.11.2025 online) 267600414 (27.11.2025 online) 267600417 (20.11.2025 Jena)
Herr Müller	Südthüringen	5/6 GYM 11/12	592830301 (23.10.2025 Meiningen) 592830302 (03.11.2025 online) 592830401 (29.10.2025 Meiningen) 592830402 (12.11.2025 online)
Frau Enghardt	Westthüringen	5/6 GYM 11/12	592710601 (22.10.2025 Ilmenau) 592710602 (28.10.2025 Gotha) 592710701 (06.11.2025 Bad Salzungen) 592710702 (10.11.2025 Arnstadt)

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Fachberater

Fachberater für die Thüringer Regel- und Gemeinschaftsschulen
SA Südthüringen		konstanze.lipowetz_3fDje8f-hsathillm.de
SA Nordthüringen	Frau Machatschek	sophia.machatschek_3fDje8f-hsaschule.thueringen.de
SA Westthüringen	Herr Enghardt	ingolf.enghardt_3fDje8f-hsaschule.thueringen.de
SA Ostthüringen	Herr Mucha	felix.mucha_3fDje8f-hsaschule.thueringen.de
SA Mittelthüringen	Herr Noa	marcel.noa_3fDje8f-hsaschule.thueringen.de

Fachberater für die Thüringer Gymnasien
SA Südthüringen	Herr Müller	amadeus.mueller_3fDje8f-hsaschule.thueringen.de
SA Westthüringen	Frau Enghardt	barbara.enghardt_3fDje8f-hsaschule.thueringen.de
SA Nordthüringen	Frau Hartmann	luisa.hartmann_3fDje8f-hsaschule.thueringen.de
SA Ostthüringen	Frau Freytag Frau Roscher	sandy.freytag_3fDje8f-hsaschule.thueringen.de annette.roscher_3fDje8f-hsaschule.thueringen.de
SA Mittelthüringen	Frau Kraft	martina.kraft_3fDje8f-hsaschule.thueringen.de

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Informationen für die Regel- und Gemeinschaftsschulen

Zusammenstellung von grundlegenden mathematischen Begriffen aller Klassenstufen, die der Lernende für einen Abschluss an der Thüringer Regelschule kennen muss.

Mathematische Begriffe

Qualifizierender Hauptschulabschluss

Ab dem Schuljahr 2025/26 ändert sich die Struktur der Abschlussprüfung.

Bearbeitungszeit: 120 Minuten
Pflichtaufgaben: aus allen Lernbereichen mit 10 BE (Arbeitsblatt)
Wahlaufgaben: Von den sechs Wahlaufgaben je 10 BE sind vier zu bearbeiten (40 BE).

Einlesezeit: 20 Minuten

Hinweise:
Beginn der Einlesezeit - Ausgabe der Aufgaben mit dem Prüfungsteil Wahlaufgaben sowie des Konzeptpapiers, so dass die Prüfungsteilnehmenden durch Proberechnungen eine Auswahl ihrer zu bearbeitenden Aufgaben treffen können (Hilfsmittel zugelassen). Die Prüfungsteilnehmenden sollen die zusätzlich gewährte Einlesezeit vorrangig für die Auswahl der zu bearbeitenden Wahlaufgaben nutzen.
Ende der Einlesezeit und Beginn der Bearbeitungszeit - Ausgabe des Reinschrift-Papiers inkl. des Arbeitsblattes (Pflichtaufgaben). Das Arbeitsblatt wird der Reinschrift zugeordnet.

Orientierungsaufgaben zur schriftlichen Prüfung

Realschulabschluss

Ab dem Schuljahr 2025/26 ändert sich die Struktur der Abschlussprüfung.

Bearbeitungszeit: 180 Minuten
Pflichtaufgaben: aus allen Lernbereichen mit 10 BE (Arbeitsblatt)
Wahlaufgaben: Von den sieben Wahlaufgaben je 10 BE sind fünf zu bearbeiten (50 BE)

Einlesezeit: 30 Minuten

Hinweise:
Beginn der Einlesezeit - Ausgabe der Aufgaben mit dem Prüfungsteil Wahlaufgaben sowie des Konzeptpapiers, so dass die Prüfungsteilnehmenden durch Proberechnungen eine Auswahl ihrer zu bearbeitenden Aufgaben treffen können (Hilfsmittel zugelassen). Die Prüfungsteilnehmenden sollen die zusätzlich gewährte Einlesezeit vorrangig für die Auswahl der zu bearbeitenden Wahlaufgaben nutzen.
Ende der Einlesezeit und Beginn der Bearbeitungszeit - Ausgabe des Reinschrift-Papiers inkl. des Arbeitsblattes (Pflichtaufgaben). Das Arbeitsblatt wird der Reinschrift zugeordnet.

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Informationen für die Gymnasien

Besondere Leistungsfeststellung

Ab dem Schuljahr 2025/26 ändert sich die Struktur der Besonderen Leistungsfeststellung.

Bearbeitungszeit: 180 Minuten
Teil A (oHiMi): Von sechs Wahlaufgaben je 5 BE sind vier Aufgaben zu bearbeiten (20 BE), wobei von den Aufgaben eins bis vier (Anforderungsbereich I und II) drei und von den Aufgaben fünf und sechs (Anforderungsbereich III) eine Aufgabe zu bearbeiten sind. Es dürfen außer Zeichengeräten keine weiteren Hilfsmittel verwendet werden.
Teil B (mHiMi): Von sechs Wahlaufgaben je 10 BE sind vier mit Hilfsmitteln zu bearbeiten (40 BE). Sie beziehen sich jeweils schwerpunktmäßig auf einen Lernbereich.

Einlesezeit: 30 Minuten

Hinweise:
Beginn der Einlesezeit - Ausgabe der Aufgaben beider Prüfungsteile sowie des Konzeptpapiers, so dass die Prüfungsteilnehmenden durch Proberechnungen eine Auswahl ihrer zu bearbeitenden Aufgaben treffen können (außer Zeichengeräten dürfen keine weiteren Hilfsmittel verwendet werden). Die Prüfungsteilnehmenden sollen die zusätzlich gewährte Einlesezeit vorrangig für die Auswahl der zu bearbeitenden Wahlaufgaben nutzen.
Ende der Einlesezeit und Beginn der Bearbeitungszeit - Ausgabe des Reinschrift-Papiers Die zugelassenen Hilfsmittel werden den Prüfungsteilnehmenden erst nach der Abgabe des Prüfungsteiles A (oHiMi) übergeben.

Orientierungsaufgaben zur schriftlichen Leistungsfeststellung

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Abitur ab 2025

Ab dem Schuljahr 2024/2025 wird die Struktur der schriftlichen Abiturprüfung angepasst:

	Abitur mit grundlegendem Anforderungsniveau	Abitur mit erhöhtem Anforderungsniveau
Ablauf	Zu Prüfungsbeginn stehen den Prüfungsteilnehmenden sowohl die Aufgaben zum Prüfungsteil A als auch die zum Prüfungsteil B zur Bearbeitung zur Verfügung. Die Prüfungsteilnehmenden entscheiden selbst über den Zeitpunkt, zu dem sie die Bearbeitung zum Prüfungsteil A abgeben und die Hilfsmittel erhalten. Dieser Zeitpunkt liegt:
Ablauf	innerhalb der ersten 100 Minuten nach Prüfungsbeginn.	innerhalb der ersten 110 Minuten nach Prüfungsbeginn.
Bearbeitungszeit	255 Minuten	300 Minuten
Bewertungseinheiten	80	100
Hilfsmittel	Teil A: außer Zeichengeräte keine weiteren Hilfsmittel
Hilfsmittel	Teil B: mit Hilfsmitteln (ein Taschenrechner und ein CAS, die im Unterricht verwendet wurden, Tafelwerk)	Teil B: mit Hilfsmitteln (Dokument mit mathematischen Formeln[1], CAS - ab 2030 MMS)
Struktur
Teil A	25 BE Pflicht: drei Aufgaben der Aufgabengruppe 1 (aus jedem Sachgebiet eine Aufgabe) Wahl: eine Aufgabe von drei Aufgaben der Aufgabengruppe 1 (aus jedem Sachgebiet eine Aufgabe) und eine Aufgabe von drei Aufgaben der Aufgabengruppe 2 (aus jedem Sachgebiet eine Aufgabe) Hinweis: Aufgaben können aus einem Sachgebiet gewählt werden.	30 BE Pflicht: vier Aufgaben der Aufgabengruppe 1 (2x Analysis, 1x Analyt. Geometrie, 1x Stochastik) Wahl: zwei Aufgaben von sechs Aufgaben der Aufgabengruppe 2 (aus jedem Sachgebiet zwei Aufgaben) Hinweis: Aufgaben können aus einem Sachgebiet gewählt werden.
Teil B	Pflicht
B1 Analysis	25 BE	30 BE
B2 Analytische Geometrie	15 BE	20 BE
B3 Stochastik	15 BE	20 BE

[1] Gleichwertig ist die Verwendung der mathematisch-naturwissenschaftliche Formelsammlung des IQB.

Die Nutzung des Dokumentes mit mathematischen Formeln im eA-Kurs sollte ab der Klassenstufe 11 in Sinne einer langfristigen Prüfungsvorbereitung durchgängig erfolgen. Empfohlen wird für die 10. Klassen die Verwendung des Dokumentes mit mathematischen Formeln nach der Besonderen Leistungsfeststellung Mathematik, da hier noch Formelsammlungen/Tafelwerke als Hilfsmittel zulässig sind.

Das Dokument mit mathematischen Formeln steht zum Download hier zur Verfügung:
Dokument mit mathematischen Formeln.pdf

In zahlreichen zentral-regionalisierten Fortbildungen werden Orientierungsaufgaben für die Abiturprüfungen Mathematik ab 2025 für alle Stoffgebiete und die Verwendung dieses Formeldokuments vorgestellt (siehe Veranstaltungskatalog unten).

Orientierungsaufgaben zur schriftlichen Prüfung eA

Handreichung zur mündlichen Prüfung mit Orientierungsaufgaben für eA und gA

Erklärvideo

Video Tutorials: kurze Erklärvideos zur Handhabung des TI

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Mathematische Wettbewerbe

• Mathematische Wettbewerbe (LINK)

Mathematik-Olympiade
1. Runde - Schulwettbewerb	bis 30. Oktober 2025
2. Runde - Regionalwettbewerb	12. November 2025
3. Runde - Landesfinale	27./28. Februar 2026
4. Runde - Bundesrunde	7. bis 10. Juni 2026
Mathematischer Wettbewerb an Thüringer Regel- und Gemeinschaftsschulen
1. Stufe - Wettbewerb in den Schulen	17. Dezember 2025 online
2. Stufe - Schulamtsebene	25. März 2026 online
3. Stufe - Landesfinale (Erfurt)	07. Mai 2026
Känguru-Wettbewerb
Wettbewerb	19. März 2026
Adam-Ries-Wettbewerb
1. Stufe - Hausaufgabenwettbewerb (Einsendeschluss)	Januar 2026
2. Stufe - Landesfinale	Mai 2026
3. Stufe - Ländervergleich (Annaberg-Buchholz)	Juni 2026

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267600411 - 17.09.2025 - 18.09.2025 - Jembo - Motel & Freizeit GmbH & Co.KG, Rudolstädter Straße 93, 07745 Jena - Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien (ThILLM)

2. Treffen der Fachberater Mathematik SJ 2025/26

267601405 - 17.09.2025 - WD beim tlv GmbH, Wirtschafts-Dienst, Tschaikowskistraße 22, 99096 Erfurt - Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien (ThILLM)

5. Weiterbildung Unterrichtserlaubnis Mathematik - Modul 4

267601102 - 18.09.2025 - Staatliches Gymnasium "Albert Schweitzer" Erfurt mit Spezialklassen im MINT- Bereich, Vilniuser Straße 17-19, 99089 Erfurt - Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien (ThILLM)

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Auftaktveranstaltung 65. Mathematikolympiade

267600605 - 21.09.2025 - 24.09.2025 - Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB), Schönhauser Allee 10/11, 10119 Berlin - Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien (ThILLM)

Beratung der AG Aufgaben Mathematik AHR eA

267600504 - 22.09.2025 - 23.09.2025 - Sekretariat der KMK, Taubenstraße 10, 10117 Berlin - Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien (ThILLM)

80. Sitzung der Fachkommission Mathematik für die Erstellung zentraler Prüfungsaufgaben im Sekundarbereich I an Deutschen Schulen im Ausland (gymnasialer Bildungsgang)

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Lehrpläne und Impulsbeispiele

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