Der Lehrplan Medienbildung und Informatik (MBI) wird derzeit überarbeitet und nach Abschluss des Genehmigungsverfahrens voraussichtlich im Juni 2026 veröffentlicht. Um Kolleginnen und Kollegen, die MBI unterrichten, die nötige Fortbildungs- und Vorbereitungszeit zu ermöglichen, werden im Folgenden die Lernbereiche für die Klassenstufen 7/8 vorgestellt. Die Lernbereiche sind für alle Schularten gleich.

1. Daten tabellarisch strukturieren, auswerten und darstellen I 

Tabellenkalkulation Die Lernenden können Daten strukturiert erfassen und diese mithilfe von Tabellenkalkulationsprogrammen auswerten.

2. Digitale Inhalte erstellen und sich mit deren Veröffentlichung kritisch auseinandersetzen

Die Lernenden können ihr Handlungsrepertoire in webbasierten Anwendungen und Apps um die Erstellung und Verbreitung von Inhalten erweitern. Dabei diskutieren sie informatische Prinzipien, rechtliche Rahmenbedingungen und medienethische Aspekte.

3. In digitalen Medienumgebungen handeln II: Social Media

Die Lernenden können die Bedeutung und Wirkungsweise von Social Media in Alltag und Gesellschaft reflektieren, Chancen und Risiken einschätzen, datenschutzrelevante Aspekte berücksichtigen und verantwortungsvoll mit eigenen Beiträgen und Informationen umgehen.

4. Informationen suchen, recherchieren und bewerten II: Vertiefung

Die Lernenden können ihr Verständnis im Bereich der digitalen Recherche vertiefen und ihre Kompetenzen im Umgang mit KI-Anwendungen erweitern.

5. Eingebettete Systeme / Physical Computing gestalten

Die Schüler erlernen die Grundlagen der digitalisierten Automatisierung, Steuerung und Über-wachung durch interaktive eingebettete Systeme. Sie erfahren, wie Sensoren Daten in Echt-zeit erfassen und Aktoren die Umgebung des Systems beeinflussen. Sie konfigurieren Mikro-controller oder Roboter, um einfache Aufgaben in verschiedenen Bereichen zu übernehmen, und reflektieren gesellschaftliche Zusammenhänge.

6. Daten strukturieren, auswerten und darstellen II: Datenbanken

Die Lernenden können Datenmodelle entwickeln, die Beziehungen zwischen verschiedenen Datentypen analysieren und diese Modelle in einem Datenbankmanagementsystem zur automatisierten Verwaltung, Verarbeitung und Visualisierung implementieren. Sie nutzen dieses Wissen, um die Funktionsweise digitaler Kommunikationsdienste (z.B. soziale Netzwerke) zu verstehen und reflektieren die Relevanz einer verantwortungsvollen digitalen Identität

Im Fortbildungskatalog sind Angebote für den Unterricht in den Klassenstufen 7/8 explizit ausgewiesen. In diesen Fortbildungen werden die zugehörigen Ziele und Inhalte des Kompetenzerwerbs vorgestellt und mit Impulsen für die Unterrichtsgestaltung vertieft.