Mediendaten

Mikro-SchiLf: Kleine Fortbildung mit großer Wirkung
(öffentlich) Ein Online-Kurs auf lernen.cloud vom Schulcloud Verbund (Brandenburg, Niedersachsen, Thüringen)

Medienart
Online-Medium

Sprachen
Deutsch

Produktionsjahr
2022

Medien-Nummer
00003100

Medienvorschau:
Serientitel: lernen.cloud
Kurzinhalt: Fortbildungen müssen nicht immer umfangreich gestaltet werden, um erfolgreich und hilfreich zu sein. Manchmal reicht eben auch die kurze Pause, eine Freistunde oder ein spontanes Treffen nach dem Unterricht. Je einfacher, umso besser.
In diesem Kurs erklären wir, was eigentlich Mikrofortbildungen bzw. Mikro-SchiLf sind, wie Sie diese als Pädagoginnen und Pädagogen selbst durchführen können und wie Sie das Format gewinnbringend auch an Ihrer Schule etablieren können.
Der erste Abschnitt des Kurses befasst sich zunächst mit drei zentralen Fragen, die es bei der Auseinandersetzung mit dem Thema zu klären gilt. Der zweite Teil widmet sich schließlich ganz der Praxis. Es wird deutlich, wie sich recht unkompliziert und ohne großen Aufwand eine Mikro-SchiLf an der eigenen Schule planen und durchführen lässt. Zudem wird ein Organisationsvorschlag vorgestellt, der dabei unterstützt, Mikro-SchiLf dauerhaft bei der schulinternen Planung von Fortbildungsveranstaltunge​n miteinzubeziehen.
Adressaten: Lehrerfort-und-weiterbildu​ng
Sachgebiete: - Thüringer Schulcloud
- Pädagogik
- Weiterbildung
- Sachgebietsübergreifende Themen
Schlagworte: Fortbildung, SchiLF, Mikro-SchiLf, Selbstlernkurs, LERNEN.cloud

Urheber, Produktion, Rechte
Produzent
Schulcloud-Verbund (Brandenburg, Niedersachsen und Thüringen)

Lizenzen
CC-BY-NC 4.0 (https://creativecommons.or​g/licenses/by-nc/4.0/legal​code.de)


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Dateien

Besondere Ökosysteme - Planungsvariante für das Lehrplanmodul 2.1.6 (pdf) (409 kB)
Besondere Ökosysteme - Auszug aus dem Lehrplan NWuT; Modul 2.1.6 (pdf) (97 kB)
Projektvorschläge und Arbeitsmaterialien für das Modul 2.1.6 (pdf) (213 kB)
Information: Entwicklung des Hummelvolkes (pdf) (367 kB)
Arbeitsblatt: Entwicklung des Hummelvolkes (pdf) (384 kB)
Lösung: Entwicklung des Hummelvolkes (pdf) (378 kB)
Arbeitsblatt: Übergangslebensräume und Kontaktbiozönosen (pdf) (321 kB)
Arbeitsblatt: Extremlebensräume (pdf) (325 kB)
Arbeitsblatt: Ausschnitt aus dem Selbstregulations- mechanismus eines Süßwassersees (pdf) (242 kB)
Arbeitsblatt: Komplexaufgabe Waldnutzung (pdf) (478 kB)
Arbeitsblatt: Zerfallsphasen (pdf) (422 kB)
Arbeitsblatt: Naturnahe und intensiv bewirtschaftete Ökosysteme (pdf) (210 kB)
Projekt: Insekten - Sukzessionen an Aas (pdf) (971 kB)
Arbeitsblatt: Stoffkreislauf (pdf) (147 kB)
Arbeitsblatt 11: Waldformen und Waldnutzungsformen (pdf) (162 kB)
Arbeitsblatt 12: Kalk-Halbtrockenrasen (pdf) (3 MB)
Arbeitsblatt: Zeiger für besondere Biotope bzw. Ökosysteme (pdf) (1 MB)
Projektvorschlag: Totholz lebt (pdf) (1 MB)
Aufgabenstellungen zum Projekt Totholz lebt (ppt) (11 MB)
Aufgabenstellungen zum Projekt Totholz lebt (odt) (10 MB)
Arbeitsblatt: Bedeutung von Holz bzw. Totholz für Lebewesen (pdf) (578 kB)
Lösung: Bedeutung von Holz bzw. Totholz für Lebewesen (pdf) (508 kB)
Arbeitsblatt: Mosaikstruktur und Mosaikzyklus eines Urwaldes (pdf) (468 kB)
Arbeitsblatt: Pflanzen in und an Holz/Totholz (pdf) (311 kB)
Lösung: Pflanzen in und an Holz/Totholz (pdf) (280 kB)
Information: Beispiele für Fressfeinde der Holzbewohner (pdf) (1 MB)
Information: Habitatbäume und Totholzimpressionen (pdf) (2 MB)
Information: Beispiele für Höhlenbrüter unter den Insekten (pdf) (336 kB)
Information: Beispiele für Holzfresser (pdf) (3 MB)
Information: Beispiele für Pilzfresser (pdf) (478 kB)
Information: Zersetzungsstadien von Totholz, Totholzsukzession (pdf) (562 kB)
Linkliste, Quellenangaben (pdf) (259 kB)
Materialauswahl bearbeitbar (zip) (39 MB)

Externe Links