Mediendaten

Mobil ohne Auto
(öffentlich) Unterrichtsvorschläge (GS, SEK) Hintergrund, Arbeitsmaterialien

Medienart
Online-Medium

Sprachen
Deutsch

Produktionsjahr
2017

Medien-Nummer
00005340

Produktionsland: Bundesrepublik Deutschland
Serientitel: Umwelt im Unterricht
Kurzinhalt: Unterrichtsvorschlag für die Grundschule:
Unsere Umgebung – besser ohne Autos?
Ausgehend von eigenen Erfahrungen mit dem Straßenverkehr tragen die Schüler/-innen Merkmale und Probleme des Verkehrs zusammen und lernen unterschiedliche Mobilitätsmuster kennen. Dabei erarbeiten sie auch Vor- und Nachteile verschiedener Verkehrsmittel. Abschließend entwerfen sie Lösungen für mehr nachhaltige Mobilität in ihrem Umfeld.

Unterrichtsvorschlag für die Sekundarstufe:
Personenver​kehr: Alternativen zum Auto
Die Schüler/-innen setzen sich mit eigenen und fremden Mobilitätsmustern auseinander. Sie lernen Vor- und Nachteile verschiedener Verkehrsmittel sowie nachhaltige Mobilitätsstrategien kennen und erarbeiten verschiedene Interessen bei der Verkehrsplanung. In einem Rollenspiel diskutiert die Klasse die Sichtweisen verschiedener Interessengruppen und erarbeitet Kompromisse.
Adressaten: Allgemeinbildende Schule
Sachgebiete: - Grundschule -> Sachkunde -> Mensch -> Gesundheitserziehung
- Grundschule -> Sachkunde -> Umwelterziehung -> Lärm
- Grundschule -> Sachkunde -> Umwelterziehung -> Luftverschmutzung, Luftreinhaltung
- Gesundheit -> Gesunderhaltung -> Bewegung
- Umweltgefährdung, Umweltschutz -> Verkehr
- Verkehrserziehung -> Verkehr und Umweltschutz
Schlagworte: Verkehr, Stadtplanung, Verkehrsmittel, Fahrrad, Auto, Klimaschutz, Individualverkehr, Luftverschmutzung, Pkw, Multimodalität, Umweltverbund

Urheber, Produktion, Rechte
Herausgeber
Veröffentlicht auf Umwelt im Unterricht: Materialien und Service für Lehrkräfte - BMU-Bildungsservice (www.umwelt-im-unterricht.​de)

Lizenzen
CC BY-SA 4.0 (https://creativecommons.or​g/licenses/by-sa/4.0/legal​code.de)

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Startermodul: Finsteres Mittelalter? (pdf) (521 kB)
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Herrschaft: Wie groß war Karl der Große? (pdf) (132 kB)
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