Titel/Inhalt

Inhalt
Einleitung
Der nachfolgende Beitrag soll dem Leser in mehrfacher Hinsicht eine Orientierung über die Voraussetzungen, Rahmenbedingungen, Möglichkeiten, Potenziale und Grenzen geben, die bei der Planung und Realisierung von Kooperationsprojekten im Bildungsbereich zwischen Lehrerfort- und -weiterbildungsinstituten auf europäischer Ebene wirken können, und resümiert gleichzeitig die Erfahrungen, die das Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien (Thillm) auf diesem Gebiet in den vergangenen Jahren sammeln konnte. Hierzu werden die europäischen Entwicklungslinien kurz skizziert, die als grundlegend auch für die Kooperationen zwischen einzelnen Institutionen und Organisationen innerhalb des Bildungsbereichs zu betrachten sind. Vor diesem Hintergrund stellt der Leitfaden dann ein theoretisch entwickeltes, in der Kooperationspraxis aber als hoch wirksam erlebtes Mehrebenenmodell zur strategischen Planung derartiger internationaler Beziehungen vor. Das Ziel dieses Inhaltspunktes besteht darin, dem Leser zu zeigen, welche umfassend systemischen Auswirkungen auch einzelne Maßnahmen haben können und welche verschiedenen Ebenen
und Subsysteme bei der Planung und Realisierung von Bildungskooperationen beachtet und einbezogen werden müssen. Schließlich ist es ein Anliegen, mit diesem Modell auch afzuzeigen, wie die unterschiedlichen Projekte und Kooperationsmaßnahmen geplant, vorbereitet
und z. T. bereits durchgeführt wurden. In diesem Zusammenhang werden an konkreten Maßnahmen die Vorgehensweisen in der internationalen Kooperation, die Möglichkeiten der Kontaktaufnahme, die Grundsätze von Kommunikation und sozialer Interaktion auf dieser Ebene, die Historie und die Hintergründe der bestehenden Kooperation zwischen den Bildungsinstituten sowie deren einzelne Projekte und Perspektiven der Kooperation dargelegt und abschließend Handlungslisten erarbeitet und abgeleitet.

Serienbeschreibung
Die Reihe »Impulse« wird vom Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung
und Medien im Auftrag des Ministeriums für Bildung, Wissenschaft
und Kultur verlegt, sie stellt jedoch keine verbindliche, amtliche
Verlautbarung des Ministeriums dar. Die verwendeten Personenbezeichnungen
bezi​ehen sich auf Personen beiderlei Geschlechts. Dem Freistaat Thüringen,
vertreten durch das Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung
und Medien, sind alle Rechte der Veröffentlichung, Verbreitung,
Übersetzung und auch die Einspeicherung und Ausgabe in Datenbanken
vorbehalten. Die Herstellung von Kopien und Auszügen zur Verwendung an
Thüringer Bildungseinrichtungen, insbesondere für Unterrichtszwecke, ist gestattet.
Diese Veröffentlichung stellt keine Meinungsäußerung des Thüringer
Instituts für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien dar. Für die
inhaltlichen Aussagen tragen die Autoren die Verantwortung.