Mediendaten

Medienkompetenz – Frage-Antwort-Kiste – Klassenstufen 3/4
(öffentlich) Impulsbeispiel für die Lehrplanimplementation

Medienart
Online-Medium

Sprachen
Deutsch

Produktionsjahr
2010

Medien-Nummer
00001031

Produktionsland: Bundesrepublik Deutschland
Serientitel: Anregungen für die Lehrplanumsetzung in Thüringen
Serienuntertitel: Impulsbeispiele Medienkompetenz Grundschule
Kurzinhalt: Eine Frage-Antwort-Kiste mit Frage- und Antwortkärtchen herstellen
Die Schüler schreiben in vorbereitete Textfelder am Computer eigene, Themen bezogene Fragen und Antworten. Als Vorlage können dazu die rtf-Dateien der Arbeitsblätter genutzt werden. Nach dem Ausdrucken ihrer Ergebnisse basteln sie mit Schere und Leim die Frage-Antwort-Karten. Diese werden in eine im Werkunterricht hergestellte Kiste eingefügt. Zum Einsatz kommt die "Frage-Antwort-Kiste" beim Lernen allein, mit einem Partner oder in der Gruppe im geöffneten Unterricht, während der Pause oder in der Freizeit.

Für mehr Details klicken sie auf "Weitere Informationen anzeigen ...".
Adressaten: Allgemeinbildende Schule (Grundschule: Klassenstufen 3/4)
Sachgebiete: - Grundschule
- Grundschule -> Medienerziehung
- Grundschule -> Kunst, Werken, Textiles Gestalten
- Grundschule -> Sachkunde -> Heimatkunde
- Medienpädagogik
- Grundschule -> Sachkunde
Schlagworte: Impulsbeispiel, Aufgabenbeispiel, Wissen, Kartei, Formatieren, Wartburgkreis, Heimat- und Sachkunde, Heimatkunde, Sachkunde, Medienkompetenzentwicklung​, Medienkompetenz

Urheber, Produktion, Rechte
Produktionsart
Eigenproduktion

Produzent
Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien Bad Berka
Autorengruppe Medienkompetenzentwicklung​ in der Grundschule

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Dateien

Übersicht zum Inhalt (pdf) (91 kB)
Sachinformationen für die Lehrkraft (pdf) (230 kB)
Fachdidaktische Informationen (pdf) (216 kB)
Einheit 1: Unser Empfinden für warm und kalt (pdf) (226 kB)
E1: Wir untersuchen unser Empfinden für warm (Lernstation 1) (pdf) (62 kB)
E1: Wir untersuchen unser Empfinden für kalt (Lernstation 2) (pdf) (140 kB)
E1: Wir untersuchen unser Empfinden für warm und kalt (Lernstation 3) (pdf) (63 kB)
E1: Warm oder kalt? - Der Drei-Schüssel-Versuch (pdf) (79 kB)
Einheit 2: Temperaturen messen (pdf) (130 kB)
E2: Das Badethermometer (pdf) (54 kB)
E2: Das Digitalthermometer (pdf) (74 kB)
E2: Das Fieberthermometer (pdf) (67 kB)
E2: Das Saunathermometer (pdf) (57 kB)
E2: Das Flüssigkeits- thermometer; Aufbau (pdf) (52 kB)
E2: Das Flüssigkeits- thermometer; Steckbrief (pdf) (65 kB)
E2: Gemessene Temperaturen (pdf) (292 kB)
E2: Die Geschichte des Thermometers (pdf) (83 kB)
E2: Die Geschichte des Thermometers (alternativ) (pdf) (80 kB)
E2: Wir messen Temperaturen (pdf) (129 kB)
E2: Thermometer-Steckbrief (pdf) (50 kB)
E2: Lösungsbeispiel zum Thermometer-Steckbrief (pdf) (64 kB)
E2: Temperaturen ablesen (pdf) (177 kB)
E2: Temperaturen-Domino (pdf) (130 kB)
E2: Temperaturen-Memory (pdf) (111 kB)
Einheit 3: Wir messen die Temperatur von Oberflächen mit dem Digitalthermometer (pdf) (119 kB)
E3: Temperaturen mit einem Digitalthermometer messen (pdf) (123 kB)
Einheit 4: Temperaturen von Gegenständen gleichen sich an (pdf) (242 kB)
E4: Wir untersuchen die Temperaturen von Gegenständen (pdf) (68 kB)
Einheit 5: Warum haben die meisten Pfannen Plastikgriffe? Anwendung des Temperaturangleichs (pdf) (118 kB)
E5: Anwendungen des Temperaturangleichs - "Das Erbsenwettrennen" (pdf) (84 kB)
Einheit 6: Warum hält eine Styroporbox warm? Anwendung des Temperaturangleichs in Luft (pdf) (178 kB)
E6: Anwendung des Temperaturangleichs in Luft (pdf) (69 kB)
Einheit 7: Macht eine Wollmütze die Ohren warm? Temperaturangleich bei Menschen u. Säugetieren (pdf) (192 kB)
E7: Warum setze ich im Winter eine Wollmütze auf? (pdf) (107 kB)
Zusatzangebot (pdf) (195 kB)
Z - Arbeitsblatt 1: „Das coole Handgelenk“ (pdf) (69 kB)
Z - Arbeitsblatt 2: „Temperaturen schätzen und messen“ (pdf) (115 kB)
Dateien als docx bearbeitbar (zip) (2 MB)